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종교심리와기독교교육
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저 자 강희천
출판사 대한기독교서회 / 2001 년도 / 315 페이지
상 태
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국판

이 책은 인간의 종교심리에 관한 이해 지평의 폭이 넓으면 넓을수록 기독교교육의 타당성.적절성.효율성이 제고될 수 있다는 명제를 수용하는 맥락에서, 종교심리학과 기독교교육학의 최근 연구 결과를 연계시켜 소개하고 분석한 글로써 구성되어 있다. 또한 이 책은 "성서적 앎과 기독교적 삶" 사이의 균형과 일치를 위해서는 인간 심리의 의지.정서. 행동적 측면 모두를 내포하는 통전적 의미의 신앙이 한국 기독교교육의 이론 구성과 실천의 현장에서 강조되어야 하며, 이를 위해서는 무엇보다 기독교교육학.신학.심리학을 포함한 다양한 인접 학문(학제)간의 대화와 연계가 21세기 학문적 탐구의 새로운 과제로 포함될 필요가 있음도 역설하고 있다.


::::: 목 차

머리말

제1장 회심 경험과 기독교교육
1) 머리글
2) 회심의 개념 정의
1. 일반적 이해
2. 성서신학적 이해
3. 사회.문화적 이해
4. 심리학적 이해

3) 회심의 유형 분류
1. 회심의 과정을 중심으로 한 유형 분류
2. 회심 후의 행동 변화를 중심으로 한 유형 분류
3. 사회.문화적 현상으로서의 회심 분류

4) 사도바울의 회심 : 종교심리학적 이해
1. 공격성.적개심의 승화
2. 새 공동체와의 갈등
3. 자아 이상의 포기

5) 회심의 관한 기독교교육

제2장 수치심과 기독교교육
1) 머리글
2) 수치심의 개념 정의
1. 수치심의 죄의식
2. 수치심 : 일반적 이해

3) 수치심의 특징
1. 본유적.부가적 정서로서의 수치심
2. 자의식적 정서로서의 수치심

4) 수치심의 유형 분류
1) 수치심의 일반적 유형 분류
2) 수치심의 기능적 유형 분류

5) 수치심에 관한 기독교교육
1) 교육 목표에 관한 성찰
2) 교육 내용에 관한 성찰
3) 교수.학습과정에 관한 성찰

제3장 불안 경험과 기독교교육
1) 머리글
2) 불안의 개념과 유형 분류
1. 불안의 개념의 정의
2. 불안의 유형 분류

3) 불안경험 : 실존주의 심리학적 이해
1. 키에르케고르의 불안 개념
2. 메이의 불안 개념

4) 불안 경험 : 대상관계 심리학적 이해
1. 가해성 불안. 우울성 불안
2. 대상상실 불안
3. 대상 항상성 불안

5) 불안에 관한 기독교교육
1. 병리적 불안을 예방하는 기독교교육
2. 존재론적 불안을 지향하는 기독교교육

제4장 연민과 기독교교육
1) 머리글
2) 연민의 개념 정의
1. 일반적 개념 정의
2. 심리학적 개념 정의

3) 기독교적 연민의 개념 정의
1. 구약성서적 이해
2. 신약성서적 이해
3. 연민 : 개념 정의의 변화

4) 연민에 관한 기독교교육 형태의 재구성
1. 연민과 관련된 교육목표
2. 연민과 관련된 교육과정
3. 재구성을 위한 제언

제5장 아동기 종교심리와 기독교교육
1) 머리글
2) 아동기의 종교적 개념
1. "하나님"개념
2. "내재적 정의"개념
3. 기도 개념

3) 아동기의 성서 이해
1. 성서에 관한 아동의 이해
2. 비유,은유.신화에 관한 아동의 이해

4) 아동기의 종교심리
1. 긍정적 차원에서의 논의
2. 비판적 차원에서의 논의

5) 아동기 기독교교육에 관한 성찰

제6장 종교적 판단과 기독교교육
1) 머리글
2) 종교적 판단 발달이론
1. 종교적 판단 : 개념 정의
2. 종교적 판단 : 연구과제와 방법
3. 종교적 판단 : 아홉 가지 기본 요소

3) 종교적 판단의 5단계 발달이론
4) 오저의 발달이론에 관한 논의
1. 긍정적 차원에서의 논의
2. 비판적 차원에서의 논의

5) 종교적 판단 발달을 돕는 기독교교육

제7장 신앙과 기독교교육
1) 머리글
2) 유아기의 신앙발달 : 심리학적 이해
1. 유아기 심리의 연구 방법
2. 유아기의 자아개념
3. 유아기의 신앙 : 그 가능성에 관한 논의

3) 신앙의 개념 정의
1. 신앙의 개념 : 이론신학적 정의
2. 신앙의 개념 : 실천신학적 정의

4) 신앙의 발달 : 심리학적 이해
1. 신앙 발달의 개념 : 파울러
2. 종교적 판단 발달의 개념 : 오저

5) 신앙의 성숙을 돕는 기독교육

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